Dominó do Alfabeto – Jogo de Letras para Educação Infantil

Material digital · Arquivo digital em PDF

R$ 5,90

Sobre este material

O Dominó do Alfabeto é um recurso pedagógico lúdico desenvolvido para tornar o aprendizado das letras mais divertido, interativo e significativo. Com fichas grandes, coloridas e ilustradas, o material foi pensado para facilitar o manuseio pelas crianças e proporcionar uma experiência de aprendizagem por meio da brincadeira. A proposta pode ser realizada individualmente ou em grupo, favorecendo momentos de interação e participação. Durante o jogo, as crianças podem desenvolver o reconhecimento e a associação das letras, além de fortalecer habilidades importantes para o processo de alfabetização. A atividade também estimula a atenção, a concentração e a coordenação motora durante o manuseio das peças. O recurso é indicado especialmente para a Educação Infantil e pode ser utilizado em momentos de exploração do alfabeto, atividades de alfabetização, centros de aprendizagem, propostas em pequenos grupos e momentos de reforço pedagógico. O material acompanha uma sacolinha prática para guardar as peças, facilitando a organização e o armazenamento do recurso após as atividades. Uma proposta que une brincadeira e aprendizagem para tornar o contato com as letras mais prazeroso e significativo. Objetivos de aprendizagem Reconhecer e identificar as letras do alfabeto. Estimular a consciência fonológica. Desenvolver a atenção e a concentração. Favorecer a associação e o reconhecimento das letras. Estimular a coordenação motora durante o manuseio das peças. Incentivar a interação e a participação em atividades em grupo. Ampliar o contato das crianças com o sistema de escrita alfabética. Promover experiências lúdicas relacionadas à alfabetização. Finalidade educacional do produto A finalidade educacional deste produto é proporcionar uma experiência lúdica para o reconhecimento e a exploração das letras do alfabeto. Por meio do jogo, as crianças são estimuladas a desenvolver habilidades relacionadas à consciência fonológica, atenção, coordenação motora, interação social e familiarização com o sistema de escrita alfabética, contribuindo para o processo inicial de alfabetização.